歧亭镇小学循环教材使用管理办法

独家记忆 · 发表于 2011-3-17 15:38:21

根据教育局关于义务教育阶段学生循环教材使用工作意见精神，为进一步培养学生节约资源、爱护课本、不在课本上乱写乱画、保持课本整洁、养成良好的学习习惯，增强学生责任意识和环境保护意识，确保循环教材的使用工作落到实处，结合我校实际情况，现制定如下循环教材管理办法。

一、循环教材适用范围

凡纳入义务教育免费提供教科书范围学校的义务教育阶段学生，下列科目教科书实行循环使用：小学《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技术》等。

二、循环教材使用的性质

循环教材是学校的教育装备，属于公共资源，由国家免费提供，学校集中管理，学生免费使用，实行年度纵向循环，不属于学生个人所有。

三、循环教材使用的组织机构

1．领导小组：

组
长：赵志新
负责定期召开会议，研究解决实施过程中出现的问题，以保证循环教材的使用效果。

成
员：张建平肖淑清

具体负责组织实施小学部循环教材的使用、管理和教育。

2．工作小组：

各班主任和《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技术》的任课教师，相关的后勤教师。

负责循环教材的分发、回收、登记、消毒等，负责对学生进行教育和平时的管理。

四、循环教材的管理办法及实施细则

1、循环教材的总体要求

循环教材属学校财产，学校对循环教材建专柜专档，对循环教材的登记、发放、回收、统计、消毒、保管、更新等项工作要作出具体规定，解决好实施过程中可能出现的各种问题，保证学生有书用，用好书。

2、循环教材的发放、回收、存放。（具体由姜成兆老师负责）

学校保证教科书按照学生人数足额配备，在新学期开始时发放到各班班主任处，确保学生课前有书，人手一册，学期结束时完整回收到资料室。

3、登记造册建专档。（具体由肖淑清老师负责）

学校对循环教材登记造册，建立专档。使用前，在循环教材扉页上加盖“国家提供，循环使用，注意保护，损坏赔偿”字样，统一进行编号、造册登记。

4、使用过程中的登记、造册、保管、回收（具体由相关教师负责）

由相关教师发放给学生，教育学生妥善保管，避免损坏、遗失。期末回收时由课任教师检查是否有涂画和损坏现象，并作好登记，遗失、涂画和损坏严重的由学生照价赔偿。

5、教科书使用过程中做到“三不”、“四无” （具体由相关教师负责）

在实施循环教材的使用工作中，教师要更新教育观念，转变教学方式，不在教科书上留作业。开展爱书保洁活动，教育学生节约资源，爱护课本，教育学生做到“三不”（不乱写、不乱画、不署名）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱），养成良好的学习习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识。

6、广泛宣传（具体由大队部和各班班主任、课任教师负责）

通过班会、家长会、黑板报多种渠道和形式，向学生、家长、教师和社会广泛宣传教科书循环使用的重大意义，取得家长的支持配合，营造良好的社会氛围。

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