《孩子，我希望你明天不要在家写作业！》

王博陈

* 这是一位老师也是家长的真实独白 *
我做老师十来年了，我当妈妈也有好几年了。
今天，我无意中看到我朋友圈一句家长的感慨：
“外国的放假是真正的放假，而中国的放假只是换了一个地方写作业！”
看完这句话，我的心开始生疼。
我想象起了晚上接女儿回来的时候，她仰起的小小脸庞，和那书包里会有多少作业？

曾看过一组看哭了千万家长的照片，摄影师张伏麟的一组纪实作品——《减负，冲不破的网》
一位小学生每月11科固定的4850元补课费，铺满了整张床。
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一位小学二年级女孩因写字过多，稚嫩的小手上生了老茧。
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“减负令”规定“小学一至二年级不布置家庭作业”，可这位二年级学生家长手机里的“家校通”却天天作业通知不断。
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这位小学二年级的学生家长为了抓孩子的学习，每天晚上都和女儿像打架一样。
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“我真要烦死了”、“我恨不得把自己分成四瓣”……一名小学四年级的学生在自己的《周记》里发泄苦闷。
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早晨，一位看上去只有一二年级的小学生趴在妈妈后背上看书学习。
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一位三年级的小朋友下午放学后趴在妈妈的办公桌上写作业，写着写着就睡着了。
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一名感冒发烧的小学生在医院输液中心边打点滴，边写作业。
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一个五年级的孩子在家写作业。家长说，由于作业多，孩子们写作业时很难长时间保持正确坐姿。孩子的脊柱小小年纪就变形的，有很多。
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妈妈抓紧孩子两个补习班之间的“空隙”，带孩子去公园“透透气儿”。怕孩子累着，她把孩子的所有学具都背在了自己的身上，妈妈头上的白发若隐若现。
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一位四年级小学生的妈妈说，孩子写作业经常要到晚上11点多，有一次看到儿子抄写作文时昏昏欲睡，她心疼孩子就模仿儿子的笔迹把作文抄完，不料被老师识破。
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图中文字：下面是你写的吗？重抄5遍！再让家长罚抄100遍！！！
更讽刺的是，在我们这个年平均阅读不足8本每人的国家，今天中国的实体书店能生存下去，教辅功不可没。
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我就想说，请问我们哪来的那么多作业？
我们怎么忍心布置出那么多的作业。
剥夺孩子的童年，
一直剥夺到他人生的前两个十年！

我就想吐槽一句：
中国家长最悲惨的就是——
要被应试教育摧残两轮！
近日浙江金华一所小学发出公约，倡导家长告别检查作业，不再让家长为孩子作业签字。就这么一个小小的改动，家长拍手称赞！
作业，现在已经变成了国民教育问题。诸位老师、家长朋友们你们有没有注意到？这不仅容易成为亲子战争的导火索，也引起家长与老师之间关于教师职责甚至师德的对决。
为什么？家长真的只是懒得检查一遍作业吗？这里面值得吐槽的点太多了。首先，家长不是搞教学的；其次家长检查作业，那作业全对有意义吗？还有老师不拿到作业的真实反馈怎么“以学定教”？等等
家长抱怨的最重要的是——
不要把我们异化为应试教育的陪练，抽空了家庭教育的基本价值。
家长不是老师的助教，家长有家长的使命！
生命教育、生活教育、教孩子如何立身，如何做一个有道德的人，如何做一个有能力幸福的人，如何爱别人等等。
这些哪一条不比检查孩子对错重要？
但是，你看看，现在媒体们给家长们推荐什么？

孩子不写作业是毛病吗？得治是吗？各种支招逼着孩子按时按点写作业，想尽方法让孩子集中注意力，训练天生就有，不干扰反而更好的专注力。
为什么他们一天上学上课8小时，晚上回家还要辛辛苦苦写作业？不能做做运动，做做自己喜欢的事情？还要让一个已经累了所以容易情绪失控的家长“陪”着写作业！一份作业至少同时折磨着两个人。
然后，等孩子们放假了，还是在写作业！！！只是换了个地方写作业。
哦，不对他们没换地方。一直在家写作业。只不过少了个地方（学校）写作业。
可是，在家庭时间里做和家庭真正有关的哪一条不比“抄写十遍”“背诵全文”的无聊作业重要？
想起来自己的学生生涯，我也觉得可笑。从小到大真的没有真正放过几天假，真正有过属于自己的人生“空白期”！
国外讲，gap year间隔年，我就问问，中国我们这几代人，有多少人真正拥有过“间隔周”，这段时间都是你的，谁也没办法打扰你，谁也不能来支配你。
时间是你的，你就是自由的，无所恐惧，就是安安心心地看看日出，琢磨自己的心事，想打盹就打盹，想出门就去遛个弯，想徒步就马上买了车票，走走古道山丘。阳光照在身上，我还没死，活着真的可以很幸福很简单。
你的心和你的生命不需要被时时刻刻填充满！被你的父母填充满，被你的丈夫/妻子填充满，被你的子女填充满，被一份工作填充满，被很多个无聊的聚会和应酬填充满。这样不被外人外物填充满的生活回想不出来是吗？
那么，请问，为什么要继续填满你眼前的这个孩子？
我们做老师的，还有我们曾经当学生时候的老师，总是害怕放了个假，孩子们心都散了，学业都落下了，因此就采取了布置多一点作业的手段来缓解自己的担心。还有也为了安慰一些家长的那份出于竞争焦虑的担心。仅此而已。

请问，一个热爱学习的人，他十天没有学习，就会大脑全部失忆，前途因此尽毁吗？
请问，一个学会学习的人，他需要每天坐在那里读死书死读书吗？那几本薄薄的课本足以滋养孩子的生命吗？你老师随手推荐的书目足够吗？真的适应每一个孩子的需求吗？
更何况，如果你布置一些没有什么特别的科学含量，无非就是抄抄写写，机械重复地操练的作业，那就请你住手！

我们为什么每年要固定有周末、寒暑假和法定假日？我可不可以理解为：
“大人、小孩都要有一些隶属自己而不是他人或社会的时间，自由生长呢？”

作为一名家长，我要说
“请把我的孩子在属于家庭的时间里还给我！”
“请把属于我孩子成长的时间还给她！”
老师当然有权布置一定的作业，但要在孩子们可接受范围之内。更好一点，能不能更换一些作业的套路？布置一种能够激发学生通过实践，获得某种能力的作业，可以打开思路，享受探索乐趣的作业。不像作业的作业才是最好的作业。
那种浪费时间又让人倒胃口的作业请别再出现！
可要说最真心的话，同为老师的我希望这个假期你什么都不用写，我们认真放一次假。说到做到，你尽情疯玩去吧！探索你想要看到的世界去吧！长假过去，给老师讲讲去哪里旅行了，看到了什么风景，相遇了怎样的文化？认识了怎样的新朋友？看了怎样一本想看了很久却没有时间的好书？和家人度过了怎样的一段时光？

成人以种种笨拙的手段企图去“塑造”孩子，企图干涉孩子依照天性生长是令人绝望的。“因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法达到的明天。”

孩子，明天不要在家写作业！
不要再奔波于补习班!
好吗？